The Allure of Physics：
Discover what happens when two of the world’s brightest minds meet.
A Dialogue between Chen Ning Yang and Paul Chu.
由龍應台基金會邀請兩位大師，楊振寧、朱經武，外加主持人李家維、龍應台！！
全中文演講，對一群汲汲於追求物理之美，或是想窺視兩位大師的風範和成果都是很棒的一場演講
兩位大師各半個小時的lecture都很精彩。楊振寧先從Faraday講到Maxwell，電磁感應（電的世界），
麥克斯威爾電磁四大方程式（影響到無線電的使用）
而後介紹「宇稱」簡單的概念以及楊、李兩人提出宇稱尚未在弱作用的狀況下被證明守恆，
最後的部份以吳健雄所作之beta粒子衰變而證明楊、李的理論為lecturer結論；
實驗物理學家的朱經武的lecture著重在解釋由於高溫超導較低溫超導更不需耗能因而具備的可行性，
還有在過去幾十年間研究超導的科學家們不斷突破溫度限制、提昇到1987年朱經武、吳茂昆（前中研院物研所所長）等人所達90k的高溫超導，發表實驗結果那天可是物理界的奇蹟日呢
以及當前電導界最希望達成的室溫超導...
吳健雄與朱經武的兩個實驗震撼了物理學界阿
爾後的提問間，跟主持人的互動中也提及了像是社會、教育...方面的議題，或是經驗和價值觀的分享等等的。
可惜以上都是聽錄音檔，礙於區段考，只好在考完才跟好友拿錄音檔，享受兩位奇葩的對話
聽錄音檔聽到的紀錄一些於下
*抉擇需要考慮當下的環境與時勢，然後要選擇有能力的並且是最適合自己的。
*在真正投入研究或專業之前要先了解當前該領域或行業其通盤的趨勢。
*長期以來中國式的教育哲學講求的是「專」，相對於像美國式的教育則是比較海闊天空的，當然是各有利弊。
然而多知道一些旁支的知識是好的，不過倒也不是說越多越好，畢竟花費越多的時間給別的同時也就減低所給予專業的。
* 倒是什麼算是放手、放棄、執著、堅持？其實自己應該是知道的。之所以會堅持地做下去就是因為內心裡還有想要追求一些什麼的動機，
不過同時也要有自知之明，拿得起也就要放得下。像是說，如果研究生必須要耗費心思地很辛苦地才完成論文，那其未來做研究的這條路恐怕不一定能很順利。
*大師們願意收的學生其特質是要能learn with passion。世界上有很多很多不同的路，從事自己的專業能帶著passion才可以做得好。好奇心、認真、熱情......等都是學習者所被希望能具備的特質也通常這樣才能學得好；
至於是不是成功這樣的論定則要看每個人自己的價值。
*形成自己獨立的價值觀很重要，如此才能夠養成獨立思考，在這個很全球化、越趨講求創新的世代也才更能有不一樣的表現。
*吳健雄女士所完成的宇稱不守恆的實驗結果 is beutiful like a diamond
*楊振寧：「成功不是理所當然，要不斷嘗試，過程中有很多苦，很多失敗，但為何沒有停止，就是因為有欲望和希望，讓人有站起來的動力。」
*楊振寧：「傳統教育哲學常要求學生拚命「苦讀」，若研究的過程中「太苦」，成功的可能性不太大；要有欲望、希望和動力，克服過程中的「苦」，摔倒了才能站起來。」
*朱經武：「做任何事都要有熱情，還要認識自己，隨自己的興趣，找自己的路，執著下去，也要拿得起放得下。」
演講的小冊子上所紀錄的
*四時可愛唯春日一事能狂便少年
*當一個科學家，要有不怕建築在失敗之上，走別人沒走過得路，呼吸第一口新鮮空氣的熱情！
*個人與社會都要有risk taking 包容挫折的心，因為常常失敗裡才有成功。
*朱經武以「『物理』如此多嬌，引無數英雄競折腰……，俱往矣，數風流人物，且看今朝。」形容物理的魅力。
*楊振寧說，「物理學很艱難，有好奇心就不難。許多物理發現的影響是無法評估的，改進生產力及人類的福利。像馬克斯威爾方程式把人類帶入電磁波通行的時代，如果沒有他的發現，現在就沒有無線電、電視、網路，現代的政治經濟就無法運轉。
這些物理學家當初只是單純被好奇心吸引，並不知道他們的發現會對世界有多大影響。」
*楊振寧：研究的苦 靠欲望克服
*楊振寧說，傳統教育哲學常要求學生拚命「苦讀」，若研究的過程中「太苦」，成功的可能性不太大；要有欲望、希望和動力，克服過程中的「苦」，摔倒了才能站起來。
*朱經武：做任何事都要有熱情，還要認識自己，隨自己的興趣，找自己的路，執著下去，也要拿得起放得下。
Discover what happens when two of the world’s brightest minds meet.
A Dialogue between Chen Ning Yang and Paul Chu.
由龍應台基金會邀請兩位大師，楊振寧、朱經武，外加主持人李家維、龍應台！！
全中文演講，對一群汲汲於追求物理之美，或是想窺視兩位大師的風範和成果都是很棒的一場演講
兩位大師各半個小時的lecture都很精彩。楊振寧先從Faraday講到Maxwell，電磁感應（電的世界），
麥克斯威爾電磁四大方程式（影響到無線電的使用）
而後介紹「宇稱」簡單的概念以及楊、李兩人提出宇稱尚未在弱作用的狀況下被證明守恆，
最後的部份以吳健雄所作之beta粒子衰變而證明楊、李的理論為lecturer結論；
實驗物理學家的朱經武的lecture著重在解釋由於高溫超導較低溫超導更不需耗能因而具備的可行性，
還有在過去幾十年間研究超導的科學家們不斷突破溫度限制、提昇到1987年朱經武、吳茂昆（前中研院物研所所長）等人所達90k的高溫超導，發表實驗結果那天可是物理界的奇蹟日呢
以及當前電導界最希望達成的室溫超導...
吳健雄與朱經武的兩個實驗震撼了物理學界阿
爾後的提問間，跟主持人的互動中也提及了像是社會、教育...方面的議題，或是經驗和價值觀的分享等等的。
可惜以上都是聽錄音檔，礙於區段考，只好在考完才跟好友拿錄音檔，享受兩位奇葩的對話
聽錄音檔聽到的紀錄一些於下
*抉擇需要考慮當下的環境與時勢，然後要選擇有能力的並且是最適合自己的。
*在真正投入研究或專業之前要先了解當前該領域或行業其通盤的趨勢。
*長期以來中國式的教育哲學講求的是「專」，相對於像美國式的教育則是比較海闊天空的，當然是各有利弊。
然而多知道一些旁支的知識是好的，不過倒也不是說越多越好，畢竟花費越多的時間給別的同時也就減低所給予專業的。
* 倒是什麼算是放手、放棄、執著、堅持？其實自己應該是知道的。之所以會堅持地做下去就是因為內心裡還有想要追求一些什麼的動機，
不過同時也要有自知之明，拿得起也就要放得下。像是說，如果研究生必須要耗費心思地很辛苦地才完成論文，那其未來做研究的這條路恐怕不一定能很順利。
*大師們願意收的學生其特質是要能learn with passion。世界上有很多很多不同的路，從事自己的專業能帶著passion才可以做得好。好奇心、認真、熱情......等都是學習者所被希望能具備的特質也通常這樣才能學得好；
至於是不是成功這樣的論定則要看每個人自己的價值。
*形成自己獨立的價值觀很重要，如此才能夠養成獨立思考，在這個很全球化、越趨講求創新的世代也才更能有不一樣的表現。
*吳健雄女士所完成的宇稱不守恆的實驗結果 is beutiful like a diamond
*楊振寧：「成功不是理所當然，要不斷嘗試，過程中有很多苦，很多失敗，但為何沒有停止，就是因為有欲望和希望，讓人有站起來的動力。」
*楊振寧：「傳統教育哲學常要求學生拚命「苦讀」，若研究的過程中「太苦」，成功的可能性不太大；要有欲望、希望和動力，克服過程中的「苦」，摔倒了才能站起來。」
*朱經武：「做任何事都要有熱情，還要認識自己，隨自己的興趣，找自己的路，執著下去，也要拿得起放得下。」
演講的小冊子上所紀錄的
*四時可愛唯春日一事能狂便少年
*當一個科學家，要有不怕建築在失敗之上，走別人沒走過得路，呼吸第一口新鮮空氣的熱情！
*個人與社會都要有risk taking 包容挫折的心，因為常常失敗裡才有成功。
*朱經武以「『物理』如此多嬌，引無數英雄競折腰……，俱往矣，數風流人物，且看今朝。」形容物理的魅力。
*楊振寧說，「物理學很艱難，有好奇心就不難。許多物理發現的影響是無法評估的，改進生產力及人類的福利。像馬克斯威爾方程式把人類帶入電磁波通行的時代，如果沒有他的發現，現在就沒有無線電、電視、網路，現代的政治經濟就無法運轉。
這些物理學家當初只是單純被好奇心吸引，並不知道他們的發現會對世界有多大影響。」
*楊振寧：研究的苦 靠欲望克服
*楊振寧說，傳統教育哲學常要求學生拚命「苦讀」，若研究的過程中「太苦」，成功的可能性不太大；要有欲望、希望和動力，克服過程中的「苦」，摔倒了才能站起來。
*朱經武：做任何事都要有熱情，還要認識自己，隨自己的興趣，找自己的路，執著下去，也要拿得起放得下。
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